Пели надрываясь петухи возвещая перелом ночи
I 1) Дождь размыл тропинку круто
поднимающуюся на курган. 2) Резкие звуки рожка
игравшего сбор заставили меня дрогнуть. 3) Сильно
взволнованный разговором я не сразу уснул. 4) Но
вот внезапно среди звуков полных тихой печали
прорвались первые ноты песни слепых. 5) Рядом с
домом отдыха начинается лес густой и зелёный.
II 1) Сверкая быстро в вышине
кружились искры. 2) Дробно стучал пулемёт нарушая
тишину. 3) Перейдя вброд горный поток я сразу
попал на тропинку. 4) Белоснежные чайки реяли в
воздухе и весело покрикивали гоняясь одна за
другой. 5) Пели надрываясь петухи возвещая
перелом ночи.
1) По льду, потемневшему от весеннего
солнца, вилась тропинка. 2) Отец, рассерженный
непослушанием сына, строго наказал его. 3) Мост,
снесённый бурным потоком, быстро восстановили. 4)
Желторотые птенцы, ещё не оперившиеся,
выглядывали из гнезда. 5) Возле шалаша, сложенного
из бурьяна и полыни, развели костёр.
1) Мы слушали, забыв обо всём,
рассказ о подвигах партизан. 2) Ты последнее время
работаешь небрежно. 3) Просители ушли, ничего
не добившись. 4) Я неохотно согласился
принять участие в этой поездке. 5) Всю ночь
разведчики пролежали в засаде, не заснув ни на
миг.
Условия | Примеры |
1. Определение, относящееся к | 1. По степи, не успевшей |
2. Согласованные | 2. Мне нравится его |
3. Приложения с союзом как, | 3. Алёша, задумчивый, |
4. Два и больше | 4. Усталый, я сел отдохнуть |
5. Согласованные | 5. Всходит солнце, бодрое от |
6. Деепричастия, полностью | 6. Молоденькая девушка, |
7. Распространённые | 7. Как человек от природы |
8. Приложения с союзом как | 8. А. С. Грибоедов как |
9. Одиночное | 9. И ворон, птица умная, |
10. Деепричастные обороты, | 10. Кто, кроме охотника, |
11. Несогласованные | 11. И день и ночь по снеговой |
12. Дополнения со значением | 12. Катер, кренясь то вправо, |
13. Всегда обособляются | 13. Не спеша бегут лошади |
14. Одиночные деепричастия и | 14. Несмотря на все мои |
1) Вскоре пошёл дождь и загнал
нас домой. 2) На маленьком столе горели две
свечи. 3) Длинный стол тянулся вдоль стен.
4) Ночь тихо опустилась над селом. 5) Мы шли полем.
6) На стене висела картина.
Источник
№ УЭ и время
Дидактический материал
Руководство по освоению учебного материала
Контроль
УЭ – 0
2минуты
Цель: изучить цели урока и определить самую трудную.
Полилог
УЭ – 1
10 минут
Цель: повторить орфографию. Упражнение 1. Словарный диктант.
(Не)прекр..ща..щийся дождь, (ни)кем (не)нарушаемая тишина, ра..се..вший тучи, (не)продума..ное решение,Стены (не)выкрашены,(не)терп..щий боли,(не)уча..ствуя в соревнованиях,(не)отыскав в бумагах,(в)течении.. отпуска,(н..)стихая (н..)на минуту,
Делит…ся (по)братски,Опоздать (на)встречу,Двигаться (на)встречу колонне.
Списать слова, обозначая условия выбора орфограммы.
Взаимопроверка по образцу.
Нет ошибок – 10 баллов, 1 – 2 ошибки – 8 баллов, 3 – 4 ошибки – 6 баллов, 5 и более – 0 баллов.
УЭ – 2
14 минут
Цель: проверить владение теоретическим материалом
Упражнение 1. Вспомни, что такое обособленные члены предложения, какие признаки они имеют. (4 минуты)
Упражнение 2. Составьте кластер «Обособленные члены предложения», работая в паре. (7 минут)
Упражнение 3. Тест (3 минуты)
Укажи неверные утверждения:
А. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными.
Б. На письме обособленные члены предложения выделяются запятыми, реже – тире.
В. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного.
Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению.
Д. всегда обособляются обстоятельства, выраженные одиночным деепричастием.
Е. обособляются обстоятельства уступки с любыми предлогами.
Кратко запишите свой ответ в рабочей тетради.
Отрази в кластере все виды обособленных членов предложения, укажи схемы обособления.
Используй материал §______
Выполни тест.
Полилог
Проверка учителя.
Верно составленный кластер – 5 баллов.
Самомпроверка.
Нет ошибок – 3балла, 1 ошибка – 2 балла.
УЭ – 3
5 минут
Цель: правильно произносить предложения, осложненные обособленными членами предложения.
Упражнение 1.
Укажите предложение, соответствующее интонационной схеме (знаки препинания опущены).
- Ветер дувший со всех сторон усиливался.
- Сгибаемая ветром трава ложилась на землю.
- В небе стояли лёгкие перистые облака предвещавшие хорошую погоду.
- Геолог он исколесил всю Россию.
Спиши это предложение в тетрадь, расставь знаки препинания, указывая условия выбора.
Остальные предложения прочтите, соблюдая правильную интонацию.
Самомпроверка по образцу.
Выполнено без ошибок – 1 балл.
УЭ – 4
15 минут
Цель: проверить умение расставлять знаки препинания в предложениях, осложненных обособленными членами предложения, и графически обозначать условия постановки знаков препинания.
1) Дождь размыл тропинку круто поднимающуюся на курган.
2) Резкие звуки рожка игравшего сбор заставили меня дрогнуть.
3) Сильно взволнованный разговором я не сразу уснул.
4) Но вот внезапно среди звуков полных тихой печали прорвались первые ноты песни слепых.
5) Рядом с домом отдыха начинается лес густой и зелёный.
6) Сверкая быстро в вышине кружились искры.
7) Дробно стучал пулемёт нарушая тишину.
8) Перейдя вброд горный поток я сразу попал на тропинку.
9) Белоснежные чайки реяли в воздухе и весело покрикивали гоняясь одна за другой.
10) Пели надрываясь петухи возвещая перелом ночи.
Спишите предложения, расставьте запятые, подчеркните обособленные определения и обстоятельства.
Взаимопроверка по образцу.
Максимум – 10 баллов.
УЭ – 5
10 минут
Цель: соотнести предложения и правила обособления членов предложения.
Условия обособления (необособления) членов предложения | Примеры предложений |
1. Определение, относящееся к личному местоимению, обособляется всегда | 1. По степи, не успевшей остыть за ночь, уже тянет тёплый ветер. |
2. Согласованные определения, выраженные прилагательным с зависимыми словами, обособляются, если они стоят после определяемого существительного | 2. Мне нравится его спокойствие и ровная речь, простая и ясная. |
3. Приложения с союзом как, имеющим значение “в качестве”, не обособляются | 3. Алёша, задумчивый, направился к отцу. |
4. Два и больше нераспространённых определения обособляются, когда они стоят после определяемого слова, особенно если перед этим словом уже есть определение | 4. Усталый, я сел отдохнуть под большим кедром. |
5. Согласованные определения, выраженные причастным оборотом, обособляются, если они стоят после определяемого существительного | 5. Всходит солнце, бодрое от холода. |
6. Деепричастия, полностью перешедшие в наречия, не обособляются | 6. Молоденькая девушка, симпатичная, с карими глазами, подошла к остановке автобуса. |
7. Распространённые приложения обособляются, если они стоят после определяемого слова | 7. Как человек от природы осторожный, Дмитрий Сергеевич не стал сокращать путь и пошёл дальше по той дороге, которая была лучше освещена. |
8. Приложения с союзом как обособляются, если имеют добавочное обстоятельственное значение причины | 8. А. С. Грибоедов как композитор известен лишь немногим знатокам. |
9. Одиночное (нераспространённое) определение обособляется независимо от своего места в предложении, если имеет добавочное обстоятельственное значение | 9. И ворон, птица умная, присел, сидит на дереве у самого костра. |
10. Деепричастные обороты, как правило, обособляются, независимо от места расположения по отношению к глаголу-сказуемому | 10. Кто, кроме охотника, испытал, как отрадно бродить на заре по кустам? |
11. Несогласованные определения обычно обособляются, если они стоят после определяемого слова и связаны сочинительной связью с согласованными определениями | 11. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. |
12. Дополнения со значением включения, исключения, замещения обособляются, если автор намерен выделить их по смыслу и интонационно | 12. Катер, кренясь то вправо, то влево, качался на волнах. |
13. Всегда обособляются обстоятельства уступки с предлогами несмотря на …, невзирая на … | 13. Не спеша бегут лошади среди зелёных холмистых полей. |
14. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты не обособляются, если деепричастие включается в устойчивый оборот (фразеологизм) | 14. Несмотря на все мои старания, я никак не мог заснуть. |
Соотнесите условия обособления (необособления) членов предложения с примерами. Ответ запишите следующим образом: например, 2 – 7 или 4 – 11 и т. Д.
Взаимопроверка по образцу. Максимум – 14 баллов.
УЭ – 6
15минут
Цель: находить в тексте предложения, осложненные различными конструкциями.
Текст.
В конце мая в громадном городе уже было жарко. В узком переулке жарко и душно еще душнее во дворе. Солнце яркое с утра накалило железные буро-красные крыши четырех обставших тесный двор пятиэтажных каменных флигелей их грязно-желтые стены и крупные булыжники сорной мостовой. Рядом с этим домом в переулке строили новый дом такую же безобразную громаду с претензиями на новый стиль в нелепом фасаде. Оттуда тянуло на двор горьким жестким запахом извести и сухой кирпичной пыли.
На дворе кричали бегали и ссорились ребятишки дети дворника прислуг и жильцов попроще. Двенадцатилетний Гришка сын кухарки Аннушки из семнадцатого номера смотрел на них из кухни из окна четвертого этажа на животе лежа на подоконнике и вытянув прямо свои тоненькие в коротких синих штанишках босые ноги.
(Ф.Сологуб, «Мечта на камнях».)
Внимательно прочитайте текст.
К какому стилю относится данный текст, к какому типу речи? Почему? Ответ запишите в рабочей тетради.
Выпишите предложения, осложненные однородными членами предложения, обособленными определениями, приложениями и обстоятельствами, с уточняющими членами предложения и сложное предложение. Графически объясните постановку знаков препинания.
Проверка учителя.
Если продемонстрированы все случаи, ученик получает 10 баллов.
УЭ – 7
15 минут
Цель: подведение итогов, определение роли обособленных членов предложения в речи.
Используя материалы урока, напиши сочинение о роли обособленных членов предложения в речи, устной и письменной.
Полилог.
УЭ – 8
4 минуты
Цель: Оцените свою работу на уроке, домашнее задание.
Домашнее задание:Упражнение 355, выписать слова с пропущенными орфограммами, указать условия выбора.
Выписать предложения, осложненные однородными членами, вводными конструкциями, обращениями, обособленными и уточняющими членами предложения, графически обозначить условия постановки знаков препинания и начертить схему.
Прочитайте ещё раз в технологической карте цели урока.
2 Достигли ли вы целей урока?
3. В какой степени? Что помогло и
что помешало вашей работе на уроке.?
4.Оцените свою работу на уроке в баллах.
5. Спланируйте индивидуальное задание
Источник
Выберите предложения, запятые в которых расставлены неверно.
1) Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.
2) Все было залито лунным светом, густым, как пролитые белила.
3) В облаках сверкающей пыли летели охапки пены как стаи белоснежных птиц.
4) Льды, как льды, пустыни, как пустыни.
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях…
1) Он бежал довольно быстро, опираясь на палку, и слегка раскачиваясь.
2) Пели, надрываясь, петухи, возвещая окончание ночи.
3) Мальчики осторожно перелезают через забор и, согнувшись, ползут к яблоням, зорко и пугливо оглядываясь.
4) Невозможно жить на белом свете, не вникая ни во чьи дела.
Укажите предложение, в котором необходимо обособить деепричастный оборот.
1) На своем заводе Архип работал не покладая рук.
2) Не остановившись ни на секунду бегун преодолел самую трудную дистанцию.
3) Пожилая дама не спеша прогуливалась вдоль витрин магазинов.
4) Работу ребята выполняли вяло и не торопясь.
Выберите предложения, в которых имеются обособленные обстоятельства.
1) Ввиду плохой погоды, мы не сможем отправиться в путешествие.
2) Вместо огромной тарелки макарон нам досталась пригоршня манной каши.
3) Несмотря осложняющие факторы болезни, пациентка нашла в себе силы встать на ноги.
4) Занимаясь живописью, художник полностью отдавался любимому делу.
Выберите предложения, в которых необходимо вставить запятую (запятые).
1) Море казалось зубчатым как пила и оттуда крепкий ветер нес соленые брызги.
2) Да, он всё делал не как люди.
3) Александра боялась начальника как огня и приходила на работу на полчаса раньше.
4) Снежинки мерцали как осколки битого стекла.
Выберите предложение, в котором уточняющий член предложения обособляется.
1) Посреди двора возле детской песочницы у старой рябины разворачивалась битва местного значения.
2) В семь часов в нашем театре состоится замечательный спектакль.
3) Одноклассник пригласил друзей встретиться у консерватории в восемь часов.
4) Девятого мая по нашим улицам пройдет грандиозный парад.
Укажите предложения, в которых сравнительные конструкции должны обособляться.
1) Что ты смотришь на меня как баран на новые ворота?
2) Она тиха словно обманчивая вода в лесном озерце.
3) Этот человек был словно пламя, он создан был, чтобы вести за собою.
4) Анжела порхала по зеленой тропинке словно прекрасная бабочка.
Найдите предложения, в которых не имеются пунктуационные ошибки.
1) Кроме торта и конфет, на праздничном столе стояла ваза с цветами.
2) Вместо своего друга, Анатолий увидел какого-то незнакомого человека.
3) Помимо моих школьных друзей, на эту вечеринку будут приглашены и друзья детства.
4) Все исключая Алину страстно хотели отправиться в пеший поход по горам.
Выберите предложение, осложненное обособленными причастными оборотами (знаки препинания не расставлены).
1) Лес скоро кончился, и перед нами развернулась сверкающая на солнце поляна.
2) В это время Катя с Соней веселые и мокрые с громким говором и смехом вышли на террасу.
3) Пламя перебежало на хвою и раздуваемое ветром разгоралось со стонами и смыслом.
4) Девушка бунтующая против сурового отца почувствовала свое бессилие.
Отметьте предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания.
1) Несчастью верная сестра, надежда в мрачном подземелье разбудит радость и веселье… (А. Пушкин)
2) И ворон-птица умная присел, сидит на дереве у самого костра (Н. Некрасов)
3) Ветер, нарушитель тишины, шумит, скользя во мраке вдоль стены (М. Лермонтов)
4) Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы… (А. Пушкин)
Источник
Обособленные обстоятельства
Автор: ©2015, ООО КОМПЭДУ, https://compedu.ru
Описание:
При участии проекта https://videouroki.net
Задание #1
Вопрос:
Отметьте ложные и правдивые утверждения.
Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
__ обособленные обстоятельства могут выражаться только деепричастными оборотами
__ обстоятельства в тексте всегда обособляются
__ обособленные обстоятельства позволяют уточнить объект, на который направлено действие
__ обстоятельства чаще всего обособляются при помощи тире.
Задание #2
Вопрос:
Выберите предложение, содержащее обособленное обстоятельство.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Тигр один из самых крупных хищников на планете обладает своеобразной окраской.
2) Пораженные, они застыли в неподвижности.
3) Плотник уселся на крылечко, вытирая пот со лба.
4) Иволга в кустах кричала протяжно, жалобно, страшно.
Задание #3
Вопрос:
Выберите предложение, в котором обстоятельство выражено предложно-падежным сочетанием.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Удивившись увиденному, он широко открыл глаза.
2) Несмотря на неприятности, он продолжал бороться.
3) Приближаясь, враг улыбался широко и не таясь.
4) Недалеко от нас стояла девочка с роскошными косами.
Задание #4
Вопрос:
Обстоятельство в тексте не выделяется запятыми, если…
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) оно выражено устойчивым деепричастным оборотом (фразеологизмом)
2) оно выражено одиночным деепричастием, которое по значению можно приравнять к наречию
3) надечие и деепричастие выступают в качестве однородных членов
4) оно выражено деепричастием совершенного вида
Задание #5
Вопрос:
Запятые следует вставить в следующих предложениях…
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Чайки бродят по отмели раскрыв клювы.
2) Выбирай друга не спеша, а еще меньше спеши менять его.
3) Из города выступало неприятельское войско гремя в литавры и трубы.
4) Отправляясь в теплые края ночевку журавли выбирают в местах открытых.
Задание #6
Вопрос:
Запятые необходимо вставить в предложениях…
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Я занимался спустя рукава и не сумел сосредоточиться.
2) Вопреки мрачным предсказаниям этот экзамен он сдал и перешел на следующий курс.
3) По случаю праздника состоится большой концерт.
4) Юношей оставшись без отца он сумел обеспечить семью.
Задание #7
Вопрос:
Отметьте предложения, содержащие ошибку.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Они обошли выставку ненадолго задержавшись у каждой скульптуры.
2) Она стояла, слегка запрокинув голову и щурясь от яркого света.
3) Тучи, склонившиеся на горизонте стали подниматься выше.
4) Я сел на ноздреватую плиту и, любуясь туманным очертанием гор, просидел более часа.
Задание #8
Вопрос:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях…
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Он бежал довольно быстро, опираясь на палку, и слегка раскачиваясь.
2) Пели, надрываясь, петухи, возвещая окончание ночи.
3) Мальчики осторожно перелезают через забор и, согнувшись, ползут к яблоням, зорко и пугливо оглядываясь.
4) Невозможно жить на белом свете, не вникая ни во чьи дела.
Задание #9
Вопрос:
Соотнесите правильно (знаки препинания не расставлены!).
Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
1) предложение ничем не осложняется
2) обособленное обстоятельство выражено деепричастным оборотом
3) обстоятельство не обособляется
4) обстоятельство выражено предложно-падежным сочетанием
__ Девушка тащилась по улице не смотря по сторонам.
__ Василий шел вперед, несмотря на усталость.
__ Кошка шествовала по мостовой гордо и не спеша.
__ Из-за проливного дождя мы так и не смогли доехать до дачи.
Задание #10
Вопрос:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Говори подумавши, садись осмотревшись.
2) А Чёрное море шумит не умолкая.
3) Высоко надо мною, тяжело рассекая воздух крыльями, пролетел ворон, посмотрел на меня и, отрывисто каркая, скрылся за лесом.
4) Он несся, сломя голову, казалось, он не остановится никогда.
Ответы:
1) (2 б.) Верные ответы:
Нет;
Нет;
Нет;
Нет;
2) (1 б.) Верные ответы: 3;
3) (2 б.) Верные ответы: 2;
4) (2 б.) Верные ответы: 1; 2; 3;
5) (3 б.) Верные ответы: 1; 3; 4;
6) (3 б.) Верные ответы: 2; 4;
7) (3 б.) Верные ответы: 1; 3;
8) (3 б.) Верные ответы: 2; 3; 4;
9) (4 б.) Верные ответы:
2;
4;
3;
1;
10) (3 б.) Верные ответы: 1; 2; 3;
Конец
13 SHAPE * MERGEFORMAT 1415
13PAGE * MERGEFORMAT14315
Источник