Конспект на тему коренной перелом

Урок ___

КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ.

НОЯБРЬ 1942 г. — ЗИМА 1943 г.

Общие цели: дать представление учащимся об основных военных действиях Великой Отечественной войны; определить роль СССР в антигитлеровской коалиции; познакомить с идео­логической направленностью, развитием культуры в годы Вели­кой Отечественной войны.

Вспомогательные цели: опираясь на текст § 25, объяснить понятие «коренной перелом в войне» и назвать его хронологи­ческие данные; рассказать о контрнаступлении советских войск под Сталинградом, о танковом сражении под Прохоровкой; оха­рактеризовать взаимоотношения союзников по антигитлеров­ской коалиции в 1943 г.

Дополнительные цели: сравнить соотношение сил СССР и Германии в Московской и Сталинградской битвах; обсудить сущность понятия «коренной перелом»; сравнить, опираясь на материал документов, взгляды К. К. Рокоссовского и Э. Ман-штейна на Сталинградскую битву; сравнить Сталинградскую и Курскую битвы; оценить роль Тегеранской конференции для хода борьбы с фашистской Германией и ее союзниками; проана­лизировать роль искусства в мобилизации советского народа к отпору фашистским захватчикам.

Основные понятия и термины: коренной перелом в войне, второй фронт, «Окна ТАСС».

Важнейшие даты и события:

19-20 ноября 1942 г. — контрнаступление Красной армии под Сталинградом. Коренной перелом в ходе Великой Отечествен­ной войны и Второй мировой войны.

31 января — 2 февраля 1943 г. — капитуляция немецких войск, окруженных под Сталинградом.

Июль 1943 г. — битва на Орловско-Курской дуге.

Ноябрь 1943 г. — освобождение Красной армией Киева. Встреча глав СССР, США и Великобритании в Тегеране.

Оборудование: карта «Великая Отечественная война».

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

1 вариант проверки домашнего задания- Тест.

II вариант проверки домашнего задания

Беседа по вопросам № 1,6, 8, 9.

II. Изучение нового материала.

План

1. Разгром немецко-фашистских захватчиков под Сталингра­дом.

1. Орловско-Курская дуга. Завершение коренного перелома в войне.

2. Отношения с союзниками. Конференция в Тегеране.

3. Идеология, культура и война.

В течение урока обучающиеся продолжают заполнение таблицы(см. домашнее задание уроков 24-25).

1. Разгром немецко-фашистских захватчиков под Ста­линградом.

Выступление обучающихся с заранее подготовлен­ным сообщением «Контрнаступление советских войск под Ста­линградом».

Вариативные задания обучающимся:

Вариант I: объяснить, какую роль сыграли в Сталин­градской битве г. Калач на Дону и г. Котельниково.

— Операция по контрнаступлению под Сталинградом полу­чила название «Уран». Объясните, почему только 19 ноября 1942 г. началось наступление Северо-Западного Сталинграда силами Юго-Западного и Донского фронтов?

ВариантII: обучающиеся знакомятся с документальным Мйтсриалом (см. учебник: § 25) и сравнивают взгляды К. К. Рокос­совского и Э. Манштейна на Сталинградскую битву.

Вариант III: сравнить соотношение сил СССР и Герма­нии в Московской и Сталинградской битвах.

Обучающиеся сравнивают данные таблиц «Соотношение сил СССР и Германии на Московском направлении осенью 1941 г.» и «Соотношение сил на Сталинградском направлении в ноябре 1942 г.».

Вариант IV: в своей книге «Сражение века» В. И. Чуй­ков задается вопросом, почему А. Гитлер, вопреки заданной так­тике и стратегии, стремился завоевать весь город (Сталинград), который уже был разрушен до основания.

2. Орловско-Курская дуга. Завершение коренного пере­лома в войне.

Рассказ учителя с опорой на карту.

Сражения на Курской дуге. Этапы сражения:

5 июля 1943 г. — 12 июля 1943 г. — оборонительный этап;

15 июля 1943 г. — 28 августа 1943 г. — наступление Красной армии.

Предоставляется слово обучающимся с подготовлен­ным сообщением «Танковое сражение под Прохоровкой».

Затем характеризуется второй этап Курской битвы:

• контрнаступление Красной армии на Орел (15 июля -23 августа) и Харьков (3 — 23 августа) привело к освобождению этих городов, поражению вермахта;

• освобождение левобережья Днепра.

Организуется беседа:

• Внимательно рассмотрите карту’ и определите, в чем пре­имущество Курской дуги для разворачивания наступления с обеих сторон.

• Опираясь на карту, объясните, почему наступление под Курском получило развитие на южном направлении.

• Порассуждайте, почему А. Гитлер назвал танковое сраже­ние под Прохоровкой «битвой железа»?

• В первом этапе сражения участвовали партизанские отря­ды, развернувшие «рельсовую войну». Найдите на карте районы их диверсий под Курском. Подумайте, почему они проводились в таком порядке?

Задание:объясните, почему период с осени 1942 г. по осень 1943 г. — время коренного перелома в войне?

3. Отношения с союзниками. Конференция в Тегеране.

РАССКАЗАТЬ об определяющей роли, которую сыграла в ходе Второй мировой войны Тегеран­ская конференция (декабрь 1943 г.).

На конференции впервые все вместе встретились главы пра­вительств держав антигитлеровской коалиции: И. В. Сталин, Ф. Рузвельт, У. Черчилль.

Задание обучающимся: начать заполнение таблицы «Конференции антигитлеровской коалиции».

Тегеранская конференция 28. 11. 1943- 01. 12. 1943

Ялтинская конференция 04.02. 1945- 11.02. 1945

Потсдамская конференция

17.07. 1945- 02.08. 1945

Открытие второ­го фронта

Послевоенное устройство мира

Судьба стран Восточной Европы

Польский вопрос

Репарации

Вопрос о Японии

Судьба Германии

Вопросы:

• Какие решения были приняты на Тегеранской конферен­ции?

• Соотнесите принятые на Тегеранской конференции реше­ния с военно-стратегической ситуацией того времени и интере­сами лидеров «Большой Тройки» антигитлеровской коалиции.

4. Идеология, культура и война.

Рекомендуется организовать выступления обучающих­ся с заранее подготовленными краткими сообщениями по теме изучаемого вопроса.

III. Закрепление изученного материала.

Проверяется заполнение таблицы «Основные события на со­ветско-германском фронте».

Домашнее задание: § 25. Знать новые понятия, даты, собы­тия. Письменно ответить на вопросы № 3, 4.

Подготовить сообщение по теме «Мои земляки -герои Великой Отечественной войны».

Основываясь на дополнительном справочном материале, подготовить таблицу «СССР в системе международных отноше­ний в 1941-1945 гг.»

События

Персоналии

Итоги, решения, значение

1941 г.

1942 г.

1943 г.

1944 г.

1945 г.

ТЕМА УРОКА: «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»

Тип учебного занятия: учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала

Цели урока:

1. Образовательная: – сформировать у обучающихся представление о самой кровопролитной в истории человечества войне, участниках, сражениях, итогах коренного перелома в ходе Великой Отечественной и II мировой войны; добиться глубокого и прочного освоения темы;

2. Развивающая: развивать информационную культуру школьников, логическое мышление, внимание, умение работать с дополнительной литературой и источниками, правильно выбирать источники дополнительной информации, делать выводы и обобщения, развивать речевые способности.

3. Воспитательная: показать учащимся, какой ценой «ковалась» победа над немецко-фашистскими захватчиками; формировать чувство уважения и гордости за своих соотечественников и земляков-участников Великой отечественной войны за их подвиги, чувство патриотизма и стремление принести пользу Родине и обществу.

Оборудование урока:карта «Великая Отечественная война 1941-1945гг.», мультимедийный проектор и ПК, рабочие листы, презентация

Ход урока

1. Организационный этап

Приветствие, настрой на работу.

2. Подготовительное повторение

1. Почему главным направлением летнего наступления 1942г. немцы избрали Сталинград? Каковы последствия этого наступления?

2. Чем можно объяснить приказ наркома обороны № 227 от 28 июля 1942г.? каково его содержание?

3. Назовите предпосылки коренного перелома.

3. Актуализация знаний.

А над Волгою в небе синем,

Тучи тянутся, как холмы,

За спиной половина России…

К 1942 г. фашисты захватили значительную часть территории СССР (работа с картой “Великая Отечественная война”). Но в конце 1942 – начале 1943гг. произошли события, которые историки называют коренным переломом.

— Как вы можете объяснить значение термина “коренной перелом”?

Коренной перелом – перехват стратегической инициативы, переход от обороны к наступлению.

4. Изучение нового материала

1. Сталинградская битва

А) работа 1 и 2 групп по вопросам (приложение)- видеоролик «Битва за Сталинград»;

Б) сообщение – Храмцов В.С. – участник битвы.

В) составление кластера «Значение Сталинградской битвы»

2. Курская битва

А) работа 3 и 4 групп по вопросам (приложение)- видеоролик «Битва на Курской дуге»;

Б) примеры героизма под Сталинградом и на Курской дуге.

3. Значение коренного перелома

Коллективная работа по составлению кластера “Причины победы в Сталинградской и Курской битве”

4. Рассказ учителя о развитии событий после Сталинградской и Курской битв. (одновременно составляется кластер «Итоги второго периода войны.).

5. Рефлексия

Тест

6. Домашнее задание: п. 32

Составить таблицу по теме: «Формирование антигитлеровской коалиции

Приложения

Рабочий лист I группа

В конце июля 1942 г. немецкие войска под командованием генерала фон Паулюса нанесли мощный удар на Сталинградском фронте, а в августе вышли к Волге и усилили свое наступление. 25 августа 1942 г. в Сталинграде было введено осадное положение.

С первых дней сентября началась героическая оборона Сталинграда. Бои за город, за каждую улицу, каждый дом продолжались беспрерывно более 2 месяцев. Советские войска под командованием В.И. Чуйкова и М.С. Шумилова отразили до 700 вражеских атак. 19 ноября 1942 г. советские войска Юго-Западного (Н.Ф. Ватутин) и Донского (К.К. Рокоссовский) фронтов приступили к проведению грандиозной наступательной операции «Уран». Через сутки выступил Сталинградский фронт (А.И. Еременко). Наступление было неожиданным для немцев. Оно развивалось молниеносно и успешно. 23 ноября 1942 г. произошло соединение Юго-Западного и Сталинградского фронтов, в результате которого была окружена немецкая группировка под Сталинградом (330 тыс. солдат и офицеров под командованием генерала фон Паулюса).

Вопросы:

1. Как называлась наступательная операция под Сталинградом?

2. Какие советские фронты осуществили окружение фашистской группировки?

3. Кто возглавлял окруженную немецкую группировку?

Рабочий лист II группа

Новообразованная вермахтом группа армий «Дон» под командованием фельдмаршала Манштейна предприняла попытку прорыва блокады вокруг окружённых войск. Первоначально её планировалось начать 10 декабря, однако наступательные действия Красной Армии на внешнем фронте окружения вынудили отложить начало операции на 12 декабря. К этой дате немцам удалось представить лишь одно полноценное танковое соединение — 6-ю танковую дивизию вермахта и (из пехотных соединений) остатки разгромленной 4-й румынской армии под командованием Г. Гота. К 19 декабря фактически прорвавшие оборонительные порядки советских войск части 4-й танковой армии столкнулись с только что переброшенной из резерва Ставки 2-ой гвардейской армией под командованием Р. Малиновского. В состав армии входили два стрелковых и один механизированный корпус — 2-й Гвардейский. В ходе встречных боев к 25 декабря немцы отошли на позиции, на которых они находились до начала операции, потеряв практически всю технику и более 40 тыс. человек.

Вопросы:

1. Как оценил ситуацию в Сталинграде Паулюс?

2. Как гитлеровцы пытались помочь армии Паулюса?

3. Каковы итоги операции немцев?

4. Какие подвиги были совершены в ходе Сталинградской битвы?

Опера́ция «Кольцо́» (10 января — 2 февраля 1943 года) — стратегическая военная операция вооружённых сил СССР против немецких войск в ходе Великой Отечественной войны, заключительная часть Сталинградской битвы. Целью операции было уничтожение войск противника, окружённого в Сталинграде.

Утром 10 января 1943 года после мощного артиллерийского и авиационного удара советские войска атаковали оборонительные немецкие позиции. Танки и пехота противника предпринимали контратаки, поддержанные сильным огнём артиллерии.

Немцы не смогли сдержать советские войска и стали отступать. Целые части и даже соединения сдавались в плен. 25 января 21-я армия ворвалась в Сталинград с запада. С востока атаковала 62-я армия. 26 января они соединились в районе Мамаева кургана. Немецкая 6-я армия была расчленена на северную и южную группировки.

Бои в городе продолжались несколько дней. 31 января южная группировка во главе с фельдмаршалом Ф. Паулюсом сдалась в плен. 2 февраля капитулировала и северная группировка. Операция «Кольцо» успешно была завершена.

За весь период битвы под Сталинградом враг потерял 1,5 млн. человек, 1/4 часть всех сил, действовавших на Восточном фронте. 2 тыс. танков и орудий, 3 тыс. самолетов.

Рабочий лист IV группа

На первом этапе немецкие воска перешли в наступление, которое завершилось 12 июля самым крупным во второй мировой войне танковым сражением в районе деревни Прохоровка. В нем участвовало 1200 танков и самоходных орудий. В ходе всей Курской битвы в этот день наступил перелом. Немцы перешли к обороне.

На втором этапе битвы советские войска разгромили основные силы противника. 5 августа были освобождены Белгород и Орел. В честь этой победы в Москве был произведен первый за годы войны артиллерийский салют. 23 августа был освобожден Харьков. Удар войск был настолько силен, что в короткое время удалось освободить Донбасс, Таманский полуостров.

Битва на Курской дуге стала последним этапом коренного перелома. С этого момента и до самого окончания войны инициатива больше никогда не переходила в руки Германии. Советский Союз смог не только отвоевать собственные территории, но и дойти до Берлина.

Вопросы:

1. Определите масштабы битвы под Прохоровкой.

2. Какое историческое событие произошло в Москве после освобождение Орла и Белгорода?

3. Назовите и покажите освобожденные территории СССР после Курской битвы. Определите значение битвы.

Рабочий лист III группа

Коренной перелом в ходе ВОВ, начатый под Сталинградом, был завершен в ходе Курской битвы (5 июля — 23 августа 1943 г.).

Руководители Германии планировали летом 1943 г, провести крупную наступательную операцию (кодовое название «Цитадель») в районе Курска. Для проведения операции противник сосредоточил до 50 дивизий (900 тыс. человек), 1,5 тыс. танков, более 2 тыс. самолетов. С советской стороны было задействовано более 1 млн. человек, 3400 танков, около 3 тыс. самолетов. Курской битвой командовали маршалы Г.К. Жуков, А.М. Василевский, генералы Н.Ф. Ватутин, К.К. Рокоссовский.

Кожедуб Иван Никитович один из трех трижды героев Советского Союза. За время сражения под Курском сбил пятнадцать вражеских самолетов на своем истребители.

Николаев Александр Сергеевич, будучи раненным, в горящем танке выехал навстречу немецкому «Тигру». На большой скорости он атаковал врага и взорвал его. Погиб, не покидая боевой машины, смертью храбрых.

Вопросы:

1. Назовите кодовое название военной операции в районе Курска.

2. Дайте характеристику противостоящих сил на Курской дуге.

3. Приведите примеры героизма на Курской дуге.

Тест:

1. Коренной перелом  в ходе Великой Отечественной войны произошёл в: 

а) 1942-1943 гг., б) 1941-1942 гг., в) 1943-1944 гг., г) 1944-1945 гг.

2. Отметьте, какая из битв относится к коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны: 

а) за Берлин, б) под Москвой, в) Сталинградская, г) Смоленская.

3. Во время военных действий под Сталинградом 6-й немецкой армией командовал:

а) Гудериан, б) Ф. Паулюс, в) Г.  Гот, г) В. Лист.

4. План контрнаступления советских войск под Сталинградом назывался:

а) «Тайфун», б) «Барбаросса», в) «Уран», г) «Вайс».

5.План наступления немецких войск под Курском назывался:

а) «Тайфун», б) «Барбаросса», в) «Цитадель», г) «Вайс».

6. Операция «Уран» разрабатывалась под руководством

а) Г.К. Жукова, А.М. Василевского, б) Г.К. Жукова, Н.Ф. Ватутина,

в) А.М. Василевского, И.В. Сталина, г) И.В. Сталина, Г.К. Жукова.

7. .Отметьте, какая из битв относится к коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны:

а) за Берлин, б) под Москвой, в) Курская г) Смоленская.

Тест:

1. Коренной перелом  в ходе Великой Отечественной войны произошёл в: 

а) 1942-1943 гг., б) 1941-1942 гг., в) 1943-1944 гг., г) 1944-1945 гг.

2. Отметьте, какая из битв относится к коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны: 

а) за Берлин, б) под Москвой, в) Сталинградская, г) Смоленская.

3. Во время военных действий под Сталинградом 6-й немецкой армией командовал:

а) Гудериан, б) Ф. Паулюс, в) Г.  Гот, г) В. Лист.

4. План контрнаступления советских войск под Сталинградом назывался:

а) «Тайфун», б) «Барбаросса», в) «Уран», г) «Вайс».

5.План наступления немецких войск под Курском назывался:

а) «Тайфун», б) «Барбаросса», в) «Цитадель», г) «Вайс».

6. Операция «Уран» разрабатывалась под руководством

а) Г.К. Жукова, А.М. Василевского, б) Г.К. Жукова, Н.Ф. Ватутина,

в) А.М. Василевского, И.В. Сталина, г) И.В. Сталина, Г.К. Жукова.

7. .Отметьте, какая из битв относится к коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны:

а) за Берлин, б) под Москвой, в) Курская г) Смоленская.